乐山五通桥金山小学举行第21届校园文化艺术节
乐山五通桥金山小学举行第21届校园文化艺术节
乐山五通桥金山小学举行第21届校园文化艺术节近日,乐山市五通桥区金山小学以“牛角启智书海(shūhǎi)游,恩义(ēnyì)暖心童乐留”为主题,举办了第21届校园文化艺术节(yìshùjié)暨(jì)第2届读书节成果展示活动。盐牛是金山镇盐文化的见证(jiànzhèng)者,盐牛角象征(xiàngzhēng)力量、坚韧、朴素、踏实,学校希望同学们传承“牛角精神”,以书为舟、以恩为帆,在艺术与阅读中成长。200余名家长、金山镇村社群众共同参与,一同见证同学们的精彩表现。
活动历时三个月,开学之初,学校定主题、老师出主意、家长伸援手、同学们刻苦练习,积极参与各项艺术活动和读书(dúshū)活动。绘画、书法、手工、舞蹈、唱歌、诗朗诵……同学们根据自身特长,或(huò)载歌载舞,或挥毫泼墨,或精勾细描,或激情诵读(sòngdú),以各种艺术表现形式,展现读书之乐与感恩之心(zhīxīn)。通过层层遴选,共选送(xuǎnsòng)书法作品(shūfǎzuòpǐn)30幅、绘画作品42幅、手工作品23个、表演类节目13个。
香樟树下,长长的绳子挂了一溜儿长长的作品(zuòpǐn),国画、水彩画、钢笔画(gāngbǐhuà)、书法作品……那边的长台上,则(zé)摆放着同学们的手(shǒu)工作品。学生与家长穿梭(chuānsuō)于展区,或驻足欣赏作品,或低声交流赞叹。一位妈妈指着(zhǐzhe)学生的纸板作品《客厅》赞叹:“这娃儿观察仔细,手儿真巧,电视、沙发、茶几、茶杯,各类家具一应俱全(yīyīngjùquán)。”有人悄悄碰触石头画,有人凑近画看作者信息,有人迷着眼研究字画的篇章布局……眼里有羡慕、有欣赏、有喜悦。
舞台上,舞蹈(wǔdǎo)、诗朗诵、表演唱、情景剧……紧凑有序、精彩纷呈,中间还穿插着小游戏(xiǎoyóuxì),台上台下互动热烈,现场气氛高潮迭起。《粉墨花旦(huādàn)》锣鼓一敲、京胡一响,小演员们随着(suízhe)音乐踢转挪走,京韵十足;眼波流转,顾盼生辉。那兰花指(lánhuāzhǐ)、那拉山膀、那圆场步,完美诠释了孩子们对经典文化的喜爱和传承。
《舞韵东方》刚柔并济、洒脱奔放。谁能想到,舞者是一群街舞零基础的孩子。面对枯燥(kūzào)的腾挪翻转和精准卡位要求,同学们反复练习,毫不退缩。两个月(yuè)的辛劳,换来台下如雷的掌声(zhǎngshēng)与“哇”“哇”的惊叹声,他们(tāmen)手牵手,向台下的老师和同学深深鞠躬,感谢(gǎnxiè)大家的鼓励(gǔlì),也感谢自己的“不服输”。情景剧《如愿》细腻演绎了革命先烈与今天红领巾的对话。能吃饱吗(ma)?日子好吗?我想看看。一句句、一声声,催人泪下。《让(ràng)爱传出去》《送别》寄托着六年级的毕业深情……
“本场汇报展示,对学生来说,是艺术创新和阅读呈现等综合性社团活动(huódòng)的(de)实践;对学校来说,是艺术教育阶段性(jiēduànxìng)成果的彰显;对家长来说,是自家娃综合才艺的展示。”学校相关负责人(fùzérén)表示,在“双减”政策深入推进的背景下,金山小学将以此次活动为契机,持续探索“阅读+艺术”的育人模式,让“牛角精神”成为学生成长的精神底色,培养更多有文化底蕴(wénhuàdǐyùn)、有责任担当的新时代少年。(曾晓萍(céngxiǎopíng))
供图:乐山市五通桥区金山小学(xiǎoxué)

近日,乐山市五通桥区金山小学以“牛角启智书海(shūhǎi)游,恩义(ēnyì)暖心童乐留”为主题,举办了第21届校园文化艺术节(yìshùjié)暨(jì)第2届读书节成果展示活动。盐牛是金山镇盐文化的见证(jiànzhèng)者,盐牛角象征(xiàngzhēng)力量、坚韧、朴素、踏实,学校希望同学们传承“牛角精神”,以书为舟、以恩为帆,在艺术与阅读中成长。200余名家长、金山镇村社群众共同参与,一同见证同学们的精彩表现。

活动历时三个月,开学之初,学校定主题、老师出主意、家长伸援手、同学们刻苦练习,积极参与各项艺术活动和读书(dúshū)活动。绘画、书法、手工、舞蹈、唱歌、诗朗诵……同学们根据自身特长,或(huò)载歌载舞,或挥毫泼墨,或精勾细描,或激情诵读(sòngdú),以各种艺术表现形式,展现读书之乐与感恩之心(zhīxīn)。通过层层遴选,共选送(xuǎnsòng)书法作品(shūfǎzuòpǐn)30幅、绘画作品42幅、手工作品23个、表演类节目13个。
香樟树下,长长的绳子挂了一溜儿长长的作品(zuòpǐn),国画、水彩画、钢笔画(gāngbǐhuà)、书法作品……那边的长台上,则(zé)摆放着同学们的手(shǒu)工作品。学生与家长穿梭(chuānsuō)于展区,或驻足欣赏作品,或低声交流赞叹。一位妈妈指着(zhǐzhe)学生的纸板作品《客厅》赞叹:“这娃儿观察仔细,手儿真巧,电视、沙发、茶几、茶杯,各类家具一应俱全(yīyīngjùquán)。”有人悄悄碰触石头画,有人凑近画看作者信息,有人迷着眼研究字画的篇章布局……眼里有羡慕、有欣赏、有喜悦。

舞台上,舞蹈(wǔdǎo)、诗朗诵、表演唱、情景剧……紧凑有序、精彩纷呈,中间还穿插着小游戏(xiǎoyóuxì),台上台下互动热烈,现场气氛高潮迭起。《粉墨花旦(huādàn)》锣鼓一敲、京胡一响,小演员们随着(suízhe)音乐踢转挪走,京韵十足;眼波流转,顾盼生辉。那兰花指(lánhuāzhǐ)、那拉山膀、那圆场步,完美诠释了孩子们对经典文化的喜爱和传承。
《舞韵东方》刚柔并济、洒脱奔放。谁能想到,舞者是一群街舞零基础的孩子。面对枯燥(kūzào)的腾挪翻转和精准卡位要求,同学们反复练习,毫不退缩。两个月(yuè)的辛劳,换来台下如雷的掌声(zhǎngshēng)与“哇”“哇”的惊叹声,他们(tāmen)手牵手,向台下的老师和同学深深鞠躬,感谢(gǎnxiè)大家的鼓励(gǔlì),也感谢自己的“不服输”。情景剧《如愿》细腻演绎了革命先烈与今天红领巾的对话。能吃饱吗(ma)?日子好吗?我想看看。一句句、一声声,催人泪下。《让(ràng)爱传出去》《送别》寄托着六年级的毕业深情……
“本场汇报展示,对学生来说,是艺术创新和阅读呈现等综合性社团活动(huódòng)的(de)实践;对学校来说,是艺术教育阶段性(jiēduànxìng)成果的彰显;对家长来说,是自家娃综合才艺的展示。”学校相关负责人(fùzérén)表示,在“双减”政策深入推进的背景下,金山小学将以此次活动为契机,持续探索“阅读+艺术”的育人模式,让“牛角精神”成为学生成长的精神底色,培养更多有文化底蕴(wénhuàdǐyùn)、有责任担当的新时代少年。(曾晓萍(céngxiǎopíng))
供图:乐山市五通桥区金山小学(xiǎoxué)

相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎